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全校“践行办学理念 提高教育质量”大讨论活动圆满结束-云顶集团4008


本文摘要:精研总书记在全国高中思想政治工作会议上说:成立我国高等学校,准备降低世界一流大学,必须牢牢逃避全面提高人才培养能力的核心要点。

精研总书记在全国高中思想政治工作会议上说:成立我国高等学校,准备降低世界一流大学,必须牢牢逃避全面提高人才培养能力的核心要点。为了进一步加强许多师生员工对学校办学理念、办学定位、发展目标、人才培养目标的解读和理解,了解南京林业大学章程和学校十三五发展计划的实施,提高人才培养工作的中心意识和人才培养质量意识,在全校构成教育人员、心理成才的良好氛围,根据学校党委常务委员会的拒绝,我校于2016年11月中旬开始了贯彻学校理念提高教育质量教育思想专题讨论,日前圆满结束。从整个学校的各部门总结系统来看,辩论基本上超过了学校章程及其学校办学理念、发展定位、本科人才培养目标等内容的解释和理解,以及提高人才培养质量意识的目的。在辩论活动积极开展的过程中,很多学院和部门非常重视,认真开展的组织配置,辩论取得了良好的效果。

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机械电子工程学院、材料科学与工程学院、土木工程学院、理学院、家庭与工业设计学院、轻工科学与工程学院等学院领导班子,根据拒绝认真组织会议教职工动员大会,领导特意理解和宣传学校办学理念和人才培养目标,明确拒绝辩论活动其中,机械电子工程学院围绕本科教育水平审查评价的政策理解组织了专题指导报告书,理学院组织了学生干部动员会,人文社会科学院为各学生班级取得了学历自学资料,并积极开展了学历科学知识解说活动等。从辩论的具体情况来看,教师层面围绕着各专业人才培养质量和高水平特色大学目标一致性问题的辩论,表达自己的意见,明确提出了很多有益的意见。其中,机电学院的林机系和自动化系、材料学院的工业装备和自动化系、轻工院的制浆纺织工程系等部门的讨论内容最为扩大,老师们的谈话高度、深度、观点鲜明、实事求是。

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林学院森林培育系由、化工学院生物工程系和制药工程系、机电学院自动化系、材料学院木材科学系等,进一步具体强调其专业特色与学校整体人才培养特色的一致性,其中化工学院生物工程系对生物工程专业目标明确提出了更原始的修改方案。机构各部门围绕教育管理如何贯彻以人为本的辩论,进一步加强了许多管理者对人才培养工作中心地位的理解。各部门提到进一步提高服务意识、服务能力和服务水平,为学生提供更好的才能。

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学生层面围绕教育与才能的辩论,在一定程度上提高了学生对教室教育和培养自律自学能力的重要性的理解,同时,很多学生对学校加强教育管理,不断扩大学生参加学校管理权利等问题提出了很多意见和建议。总的来说,这次辩论活动是全校如何成立学校,如何提高人才培养质量等最重要的问题的观念冲击,同时在新形势下如何深化学校改革,增进学校事业发展思路和智慧的大集合。

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通过大讨论,在一定程度上使学校各部门、各层面的人员更加认识到学校发展面临的挑战,有效地集中共识,为贯彻大学章程和学校十三五发展计划奠定了良好的思想基础。

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